Resumen: En este proyecto se pretende explorar el reciente fenómeno de los MOOCs (Massive Online Open Courses), que constituyen una auténtica revolución universitaria a nivel mundial. Concretamente, se recopilará información existente al respecto y, una vez ordenada y depurada, se analizará y discutirá de cara a elaborar un documento que sirva como referencia para futuras actuaciones de docencia no presencial. Todo ello se hará tomando como referencia las experiencias existentes en el área de Fundamentos del Análisis Económico.
Idioma: Español
Año: 2012
Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Academic resources > Teaching innovation reports and infographics > [PESUZ] Programa de Enseñanza Semipresencial de la UZ