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000084335 100__ $$aBayón, Yolanda$$uUniversidad de León, España
000084335 245__ $$aJuego de cartas “Familias Falconer”: resultados de una experiencia de gamificación en la asignatura de Cría y Mejora Animal.
000084335 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones$$c2023
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000084335 506__ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000084335 5203_ $$aDadas las dificultades identificadas por parte de los profesores del perfil de Genética del Dpto. de Producción Animal de la Universidad de León, integrantes a su vez del Grupo de Innovación Docente “VetGeneULE” (GI052), en relación al aprendizaje de los conceptos de Genética Cuantitativa en diferentes asignaturas relacionadas con la Mejora Genética Animal, se ha diseñado un juego de cartas didácticas para reforzar la comprensión de dichos conceptos. En base a un estudio piloto realizado previamente en un número reducido de estudiantes del Grado de Ingeniería Agrícola, se presenta aquí el proceso de desarrollo de la versión definitiva del juego de cartas, denominado “Familias Falconer” y la evaluación de una primera experiencia de gamificación desarrollada con un grupo de estudiantes de mayor tamaño de la asignatura de Cría y Mejora Animal del Grado en Veterinaria de la Universidad de León.
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000084335 6531_ $$aaprendizaje activo, gamificación, Genética Cuantitativa, conceptos, cartas didácticas
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000084335 655_4 $$aComunicación
000084335 700__ $$aSuárez-Vega, Aroa$$uUniversidad de León, España
000084335 700__ $$aFonseca, Pablo A.S.$$uUniversidad de León, España
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000084335 773__ $$dZaragoza$$gActas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)
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