000083935 001__ 83935
000083935 005__ 20230209150551.0
000083935 0248_ $$2innovaciondocente$$a4252
000083935 037__ $$aINNODOC-2018-4252
000083935 041__ $$aspa
000083935 100__ $$0(orcid)0000-0002-6241-4060$$aGarcía Marco, Francisco Javier$$ecoord.
000083935 245__ $$aMejora de la visibilidad del Grado en Información y Documentación entre los estudiantes de secundaria: análisis de los canales de comunicación y desarrollo de un proyecto piloto de presentaciones en los centros docentes
000083935 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000083935 5203_ $$aSe pretende mejorar la visibilidad del Grado en Información y Documentación entre los estudiantes de secundaria del entorno de la Universidad de Zaragoza. El proyecto se divide en dos líneas de trabajo. En primer lugar, se trata de identificar y analizar los canales más efectivos para acceder a los centros de enseñanza secundaria de la comunidad autónoma: coordinación provincial, orientadores, ex-alumnos, profesores colaboradores, etc. En segundo lugar, se pretende desarrollar un proyecto piloto de presentaciones en los centros docentes que contemple el desarrollo de un protocolo de contacto, interacción, evaluación y seguimiento, unos contenidos básicos de la presentación y de los materiales de apoyo. Finalmente, se trata de identificar la fuerzas propulsoras e inhibidoras que actúan sobre la sostenibilidad de estas acciones a medio plazo.
000083935 700__ $$aGimeno Chueca, Alba
000083935 700__ $$aSánchez Oliveira, Camino
000083935 700__ $$aGracia Lafaja, Clhoé
000083935 700__ $$0(orcid)0000-0003-2400-4367$$aVidal Bordés, Francisco Javier
000083935 700__ $$0(orcid)0000-0001-8568-3098$$aSalvador Oliván, José Antonio
000083935 700__ $$0(orcid)0000-0001-9686-9031$$aPedraza Gracia, Manuel José
000083935 700__ $$0(orcid)0000-0003-1385-6177$$aMartínez Pestaña, María Jesús
000083935 700__ $$aRuberte Andreu, Silvia
000083935 8564_ $$s104527$$uhttps://desinvenio.unizar.es/record/83935/files/memoria_PIET_2018_4252.pdf$$yMemoria del proyecto
000083935 970__ $$aINNODOC-2018-4252
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