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000056077 100__ $$0(orcid)0000-0001-9499-4015$$aHorno Chéliz, María del Carmen$$uUniversidad de Zaragoza
000056077 245__ $$aPragmática y metapragmática en lengua materna. ¿Qué nos dicen los datos experimentales sobre su adquisición?
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000056077 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000056077 5203_ $$aEste arti´culo trata de responder a dos preguntas, por medio de dos experimentos toma- dos de Noveck (2001): (i) ¿es la ad- quisicio´n de la competencia pragma´tica posterior a la de la competencia sema´ntica?. Los resultados de nuestro estudio indican que la adquisicio´n de la informacio´n sema´ntica y pragma´tica es simulta´nea. La adquisicio´n de la capacidad metapragma´tica es, sin em- bargo, posterior y eso es lo que puede justificar que en ocasiones parezca que la capacidad pragma´- tica lo es; (ii) ¿la adquisicio´n de la capacidad metapragma´tica es discreta o gradual?. A partir de los resultados obtenidos se llega a la conclusio´n de que la adquisicio´n de esta competencia es gradual.
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000056077 7102_ $$13010$$2575$$aUniversidad de Zaragoza$$bDepartamento de Lingüística General e Hispánica$$cLingüística General
000056077 773__ $$g23 (2015), 102-121$$pPragmalingüística (Cádiz)$$tPragmalingüística (Cádiz)$$x1133-682X
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