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2025-12-12 14:48	El diseño universal para el aprendizaje en el aula: percepciones docentes sobre el universo de las palabras Montón Jiménez, Carla ; Mallén Berdejo, Mireya ; Quílez Robres, Alberto - [Revista de estilos de aprendizaje 18, 36 (2025), 160-175- ISSN: 1988-8996] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-11-13 15:00	Exploring Emotional Intelligence, Attitudes Towards Disability, and Sexism Among Future Teachers in Spain Nolasco Hernández, Alberto ; Paz-Albo, Jesús ; Hervás-Escobar, Aránzazu ; Gracia Sanchez, Laura - [Education Sciences 15, 10 (2025), 1291 [15 pp.]- ISSN: 2227-7102] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-10-30 14:51	Construction and validation of an observational instrument to assess infant executive functions through playing Escolano-Pérez, Elena ; Martín-Bozas, Fernando - [Humanities & social sciences communications 12 (2025), 1625 [10 pp.]- ISSN: 2662-9992] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-10-24 17:02	Educating for Inclusion: PERKIN, the scale That Measures Future Teachers’ Perceptions Medina-García, Marta ; Ortiz-Marcos, José Manuel ; Invernón-Gómez, Ana Isabel ; Higueras-Rodríguez, Lina - [SAGE Open 15, 3 (2025), 20- ISSN: 2158-2440] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-10-24 17:02	Challenges of Innovation Through Gamification in the Classroom Denoni-Buján, Magalí ; Marcen, Celia ; Gracia-Gil, Ana ; Casanovas López, Raquel ; Coral-Aguilar, Sheila - [Education Sciences 15, 10 (2025), 1341 [16 pp.]- ISSN: 2227-7102] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-10-09 13:01	The role of resilient coping as a mediator between trait emotional intelligence and academic motivation in university students González-Yubero, Sara ; Palomera, Raquel ; Mauri, Marta ; Falcón, Carolina - [Trends in Neuroscience and Education (2025), 100272- ISSN: 2211-9493] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-09-19 15:06	Análisis de las funciones y roles de la Orientación Educativa en la comunidad autónoma de Aragón Cid Romero, María de la Esperanza ; Blasco-Serrano, Ana Cristina ; Dieste Gracia, Belén - [Educar y orientar 20 (2024), 31-33- ISSN: 2386-8155] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-09-19 15:06	La Orientación Educativa Inclusiva, una meta a alcanzar Cid Romero, Esperanza ; Dieste Gracia, Belén ; Blasco-Serrano, Ana Cristina - [Revista de Educación Inclusiva 18, 1 (2025), 42-62- ISSN: 1889-4208] Versión publicada: PDF Registro completo
2025-09-12 13:54	Aprendizaje-servicio como estrategia para la ciudadanía global. Creando sinergias entre centros sociolaborales y universidad Cid-Romero, Esperanza ; Blasco-Serrano, Ana Cristina ; Dieste-Gracia, Belén ; Arranz-Martínez, Pilar - [Iberoamerican Journal of Development Studies (2025), [34 pp.]- ISSN: 2254-2035] Postprint: PDF Registro completo
2025-08-26 13:51	Validación del cuestionario DesEi para evaluar las percepciones del profesorado sobre prácticas creativas e inclusivas con medios digitales Torres Sales, Lucía ; Vigo Arrazola, Begoña ; Lasheras Lalana, Pilar ; Sánchez García, Ana Belén - [Revista Complutense de Educacion 36, 3 (2025), 383-394- ISSN: 1130-2496] Versión publicada: PDF Registro completo

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Última actualización: 21 Ene 2026, 22:47
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